В канун Дня науки руководством КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова и Альянсом инновационно-индустриального развития (AIID) был проведен круглый стол «РЫНОК ТРУДА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ: ВЫЗОВЫ, ПАРТНЁРСТВО». В его рамках обсуждались актуальные вопросы качества образования, потребности рынка труда в компетентных специалистах, проблемы адаптации образовательных программ под требования рынка, а также усиление практических навыков и квалификации.

На мероприятии присутствовали Ректор КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова Шоранов М.Е., Президент AIID, профессор Ли Е.Э., Председатель Совета РОО «Ассоциация менеджеров здравоохранения Казахстана» Ергалиев К.А., Проректор КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова Калматаева Ж.А., Руководитель Комитета образования AIID, Академик НИА РК. Мун Г А., Декан Школы Фармации КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова Скипова З.Б., Президент Ассоциации поддержки и развития фармацевтической деятельности РК, Председатель Совета работодателей Школы фармации КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова Дурманова М.И., ученые, предприниматели и производственники.

Открывая мероприятие, М.Е. Шоранов отметил лидирующую роль КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова в подготовке кадров для фармацевтической отрасли, так как при университете функционирует крупнейшая в стране Школа Фармации, которая выпускает фармацевтов и технологов фармацевтического производства. Он отметил, что сегодня жизненный цикл технологий значительно сократился и, если ранее он составлял 15-20 лет, то сегодня порой не превышает 5 лет. Прогресс очевиден, наука и технологии развиваются семимильными шагами, что требует непрерывной актуализации образовательных программ.

«Мы, как руководство университета понимаем, что необходимо держать руку на пульсе для того, чтобы готовить квалифицированных специалистов. С данной целью, а также в поддержку реализации поручений Главы государства по коммерциализации результатов научных исследований, при КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова создан технологический парк, который уже имеет целый ряд достижений. Так, совместно с компанией «Фитолеум» уже получены первые промышленные партии кремов на основе экстракта шиповника. Также реализуется проект по производству кисломолочной продукции. На базе научных лабораторий университета студенты проходят обучение и могут участвовать в научных проектах», - сообщил М.Е. Шоранов.

В рамках мероприятия Маратом Едигеевичем Шорановым и Еленой Эдуардовной Ли был подписан Меморандум о сотрудничестве между Альянсом инновационно-индустриального развития и Казахским национальным медицинским университетом им. С.Д. Асфендиярова.

Далее приглашенные спикеры и участники круглого стола обсудили основные направления сотрудничества, обозначенные в Меморандуме, с целью предложить оптимальные способы сотрудничества между образованием, наукой и бизнесом для подготовки специалистов, отвечающих требованиям рынка труда.

Системный взгляд на развитие высшего образования изложил в своем докладе Ергалиев Куаныш Асылханович. Он кратко рассказ историю развития высшего образования в Казахстане, отметив основные вехи – создание первых вузов в начале 20-х годов прошлого века, их развитие в последующие 70 лет, переход в дальнейшем на Болонскую систему. В 2018 году были приняты изменения в Закон РК «Об образовании», которыми была расширена академическая свобода и управленческая автономия вузов. Это позволило внедрять новые формы обучения, образовательные программы и лучше реагировать на потребности отраслей и рынка труда. В 2023 году была утверждена новая Концепция развития высшего и послевузовского образования и науки в Республике Казахстан. Она направлена на опережающее кадровое обеспечение, обучение в течение жизни, создание инфраструктуры и цифровой архитектуры, системы сертификации, развитие цифровых компетенций граждан и т.д. Именно она сейчас является основным руководящим документом, в соответствии с которым разрабатываются профессиональные стандарты, создаются отраслевые консультативные комитеты в университетах, формируется атлас новых профессий и компетенции, устанавливаются приоритетные направления подготовки кадров и инновационного развития с учетом региональной специфики. В Казахстане открываются филиалы/кампусы западных вузов.

Ергалиев К.А. представил глобальные тренды развития и вызовы в области подготовки кадров. Он подчеркнул, что сейчас навыки становятся важнее дипломов, по-прежнему актуальными остаются гендерные и возрастные вызовы. Поэтому внедряются программы микроквалификации, когда специалист проходит обучение только тем дисциплинам, которые необходимы ему для работы, т.е. в кратчайший срок согласно международным стандартам готовятся кадры. Кроме того, разрабатываются программы, учитывающие потребности по возрасту с открытием в вузах серебряных университетов. Особенное внимание в своем докладе Ергалиев К.А. уделил внедрению программ искусственного интеллекта и IT-технологий.

Жанна Амантаевна Калматаева подробно остановилась на вопросах качества высшего образования и актуальности усиления компонента практического обучения. Этим аспектам в КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова уделяется огромное внимание. Она отметила, что качество образования определяется как соответствие образовательных результатов стандартам и потребностям заинтересованных сторон. Для обеспечения качества образования и его улучшения в вузе внедрены такие управленческие инструменты, как: внутренний мониторинг (регулярная оценка уровня культуры качества в коллективе), внешний аудит (объективная оценка сформировавшейся культуры качества), академическая честность (ключевой компонент культуры качества в университете) и непрерывное совершенствование (постоянное развитие и укрепление культуры качества). Кроме того, проводятся реформы, направленные на усиление практической подготовки будущих специалистов. Укрепляется материально-техническая база, модернизируются кафедры, расширяется обучение в симуляционных центрах, активно применяется наставничество. Вуз уделяет огромное внимание повышению уровня квалификации преподавателей, университет инвестирует в обучение на ведущих образовательных платформах, реализует программы академической мобильности. Огромное внимание уделяется повышению качества образовательного процесса, в разработку образовательных программ активно вовлекаются работодатели.

Свое видение на развитие высшего фармацевтического образования изложила Марина Ивановна Дурманова. Она представила аналитические данные по динамике развития фармацевтического рынка, структуру субъектов и подчеркнула важность постоянной актуализации фармацевтического образования в соответствии с новыми тенденциями развития отрасли и внедрением технологий на основе IT и ИИ.

Декан Школы Фармации Зуриядда Бектемировна Сакипова подчеркнула важность проведения стажировок для преподавателей и постоянного повышения их квалификации. В Школе Фармации работают более 136 штатных преподавателей, среди которых есть настоящие лидеры. Накоплен большой опыт партнерства с очень авторитетными образовательными учреждениями, включая Санкт-Петербургский химико-фармацевтический университет, вузы Узбекистана и Украины. Это позволяет использовать лучшие практики и совершенствовать собственные образовательные программы.

Зуриядда Бектемировна также отметила важность сотрудничества с индустрией через стажировки, наставничество и обучение. И в этом плане Меморандум, подписанный между КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова с Альянсом инновационно-индустриального развития имеет огромную ценность и позволит улучшить качество образовательных программ.

Комитет образования Альянса, под руководством Академика ИАН РК Мун Григория Алексеевича, подчеркнул необходимость концептуального подхода к преемственности уровней образования, зарождению знаний и умений будущих специалистов еще на уровне начального и среднего образования.

Новый член Альянса представил свой стартап проект «Qazaq implant» и разработку отечественного маркетплейса. 

По предложениям участников круглого стола сформирована резолюция.